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1問解くのに2日かけてもいいじゃない。

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できるまで待ちます

自分で考えて、自分の力でできるようになれば最高ですよね。

そのための時間はたっぷりとってあげたい。



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角度を習いたての小学4年生。

「10時を指している時計の長しんと短しんがつくる角のうち、小さいほうの角度は何度でしょう。」という問題。

生徒:「わかりません」

ボク:「よし、問題読んでみよう」

生徒:「10じをさしているとけいのながしんと・・・」

ボク:「何しん?」

生徒:「ながしん」

ボク:「『長』ってほかの読み方ない?」

生徒:「ちょう」

ボク:「それは『ちょう』で読むねん。読み方不安やったら聞いてくれていいで。で、長しんってなにかわかる?」

生徒:「長いしん」

ボク:「なんのこと?」

生徒:「わからん」

ボク:「時計の針の長いほうを長針、短いほうを短針っていうねん。では、この針(長いほうを指さして)は?」

生徒:「たんしん!」

ボク:「よく漢字を見てみて!『短針』の『短』はどういう意味?」

生徒:「短い」

ボク:「じゃあこの針(長いほう)の名前は?」

生徒:「ちょうしん!」



問題文がちゃんと読めてないのはよくあること。

高校生でも声に出して読んでもらうことも。



そこから、実際に時計をかいてもらうことに。

でも、お迎えが来たのでその日は終了。

次の日、時計を完成させてもらうことに。

教室にr時計を見ながら、ひとりで完成させることができたんです。

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よく頑張りました!



ボク:「どうやってかいたん?」

生徒:「分度器をつかって、わけた」

ボク:「何度を何度づつ分けたん?」

生徒:「・・・90度を・・・30度ずつ」

ボク:「すばらしい! じゃあ、問題の答えは?」

生徒:「60度!」



はい、よく頑張りました。



自分の力でできる経験を積んで、自信になればいいなと思っています。

最近は、塾で2時間ほど勉強するようになったのですが「短く感じる」とおっしゃっていました。

たのしく勉強できているのがなによりです。

考える習慣もつきつつあるかな。

成長を感じます。








 







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