理科の実験がしてみたくなったので。

20180627Qs Lab比重







やります!

名付けて「Q's Lab(キューズラボ)」

今回は、兵庫県公立高校入試問題(理科)を題材にやります。

「密度の違う液体を混ぜるとどうなるか?」です。

対象年齢は不問。

みんなで楽しく実験しつつ、ちょっと入試問題見てみようくらいの感じなので、小学生でも小さいお子さんでも、高校生や大人でも参加していただけます。

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※写真はイメージです(カクテルは作りません)




Q's Lab

テーマ:密度の違いを観察する

対象年齢:不問

日時:5月27日(日) 10:30~12:00

参加費:500円

場所:学習塾Q

TEL:079-550-9041





小学3年生の割り算。

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10÷3は?

息子(小3)「割り算習った」

ボク「10÷3は?」

息子「できひん」

ボク「10個を3人で分けると?」

息子「わけられへん」



悲しい・・・



割り算を習う前までは、できてたのに・・・

割り算を習う→習った範囲で使えない(答えが出ない)とできないになっているではないか。



確かに、割り算習いたての人に割り切れない割り算を問うのは酷かもしれない。

唐揚げの個数や、お菓子の個数に執着してきた息子は兄弟3人で仲良く分けることを考えられていたはず。

「余ったお菓子はどうしよう?」とか考えられていたのに・・・

あまりの概念はあるはずなのに・・・

あまりのある割り算を習うまで待つべきか?

いや、習っていなくても、今持っている考え方で対応できることを伝えていきたい。



中学生や高校生の塾生にもよく「小学校の知識で解ける」「中学〇年生で習ったやつや」などといいつつ、今まで学んだことと結びつけられるようになってもらおうと奮闘している。



結局、息子は「余った1個を3つに分けて3分の1づつにする」という答えを導き出していた。

分数までいっちゃった。



ちなみに、ボクの答えは「余った1個はお父さんにあげる」です。









近頃、教室がさみしいと思ったら。

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中学3年生が修学旅行だった

おみやげありがとう!

ちんすこう大好き!

修学旅行から帰ってすぐ次の週に中間テストがある中学校は大変ですね。

1週間ずらしてくれている中学校もあるようで。

まあ、大変だけど仕方がないのでがんばりましょう。



最近の塾の様子は

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シクロヘキサンと高3


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シクロヘキサンと中3・中2・高3


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シクロヘキサンと電卓と中2


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シクロヘキサンと中2・高3・高3


です。

シクロヘキサン覚えましたか?

これでもか!と繰り返せばちょっとは記憶に残るかな?

これ単体ではすぐに忘れてしまうので、頭の中にある絶対忘れないであろう記憶と結びつけることで、忘れにくくしてみましょう。

においや音楽で昔のことが思い出されるような感覚です。


というか、シクロヘキサンの「シクロ」は「cyclo」じゃないですか。

「サイクロ」と発音するそうです。

サイクロ?・・・サイクル?

「cyclo-はcycleを意味する連結形」

サイクル・・・一回り・・・だから輪っかなのか!!!

シクロヘキサンといわずにサイクロヘキサンにしたらいいのに。

ヘキサン?・・・

モノ、ジ、トリ、テトラ、ペンタ、ヘキサ・・・

クイズ・ヘキサゴン?・・・ヘキサゴン・・・六角形?・・・ヘキサ・・・6?・・・黒い丸(炭素)が六個!

もう覚えましたね!

シクロヘキサン。

(シクロヘキシン、シクロヘキセンがあるのはおいといて・・・)



よくわからないものを覚えるだけでも大変!

生徒たちは本当によくがんばってますね。













北摂三田・三田祥雲館・篠山鳳鳴・柏原・宝塚北・三田学園の大学入試結果。

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並べてみました


まずは国公立大学編。

進学先2018
かっこ内の数字は過年度生です。



篠山から難関国立大学へ進学しようと思うと、公立高校なら北摂三田一択ですね。


通学に時間はかかりますが、宝塚北という選択肢もありです。

宝塚北高校に篠山から5名、丹波市からも5名進学しているようです。


柏原高校は毎年、一般クラスからも国公立合格者が出ているのはすごいですね。

現役で国公立大学に進学する割合も、北摂三田を超えていますしね。


篠山鳳鳴高校はもう少し頑張ってほしいところです。

総合科学コース【定員40名】でも全員が国公立大学に届くというわけでもないようです。

今年は神戸大学医学部や一橋大学に進学した生徒もいるので、優秀な生徒はちらほらいますが全体として底上げしてもらいたいところです。



私立大学編です。

私立大進学先2018

どの学校も去年に比べて難関私立大学の合格者数が減っています。

やはり厳しかったようです。

来年以降もこの状況は続くので、高校生たちは危機感をもって勉強に励んでほしいです。






進学実績だけで判断するものでもないですが、高校選びの参考までに。


高校生たちは、学校の成績がどれくらいでどの大学に行けそうかの参考程度に。








絶不調。

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ゴールデンウィークが明けて
3日から6日まで教室はお休みしていました。

月曜日、久しぶりの教室。

数学の大学入試問題(京都大・早稲田)を解いてみよという生徒からの挑戦状が来たので解くも、連続不正解。

方針はあっているものの、計算ミス。

中1の文字式の計算ができていなかった。

最悪。



ベクトルの質問には何とか答えられた。

計算がほぼなかったのもある。



三角関数の質問は、π/3をπ/6と勘違いして計算ミス。

前回はπ/4をπ/2と勘違いしていた。

最悪だ。

ありえない。



4日間、ぼーっとお休みしていたらこの始末。

毎日コンスタントにコツコツやる大切さを改めて学びました。

遊び疲れていたのかな。

体調管理も大切です。

特に睡眠時間はしっかり確保しなければ。



今日は、大丈夫なはず!!


今日も一日張り切っていきましょう!!!





















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